HIJOS LA PLATA: HIJOS LA PLATA SIEMPRE EN UN MISMO CAMINO
Otra secta. Ustedes se creen que son la vanguardia, el comite central de la revolución y no son más que cuatro gatos perdidos y conscientes o no se acercan a la derecha con sus prácticas, hablaron con sobrevivientes de los militantes de las luchas de los 60 y 70. Hicieron un balance, naaaaaaa 1 folleto de bakunin, dos páginas de Lenín y lo que sobrevivio de Vanguardia Comunista.Para ustedes el enemigo es Hebe y los K, es decir de política donde hicieron los cursos, con stiuso
jueves
Presentación de la Cursada
Presentación de la Cursada 2º Semestre 2011
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA, LA TELEMÁTICA
Y TALLER DE PROCESAMIENTO DE DATOS
Presentación del Práctico:
Docente: Lic. Gabriel Mateu
Ayudantes: Marcos Borello y Mauro Durand
http://tallerdedatos.com.ar/
http://comision4datos.blogspot.com
SÍNTESIS DE LA PROPUESTA TEÓRICA:
La propuesta del curso se asienta en la necesidad de presentar, en el marco de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, los principales aportes sobre las tecnologías de la información, la comunicación y el proceso de convergencia que protagonizan, insertando dicho proceso en el marco de la mutación socioeconómica de las sociedades contemporáneas y sus consecuentes impactos productivos y culturales.
Complementariamente, se desarrollará una modalidad de trabajo en taller (fundamentalmente en las clases prácticas) para estimular la construcción de capacidades de producción y difusión de contenidos (informativos y comunicacionales) por parte de los estudiantes con el soporte convergente de las nuevas tecnologías informacionales y comunicacionales (en adelante, info-comunicacionales).
El campo disciplinar de referencia, es el de los estudios de economía política de la comunicación y la tecnología en el marco del proceso de transformación de las principales actividades info-comunicacionales. Este proceso de transformación es de carácter estructural y global y se corresponde con la concentración de la producción, la centralización de capitales, la incorporación y desarrollo de tecnologías, la modificación de los centros geográficos productores de contenidos, y la metamorfosis de las rutinas productivas.
Asimismo, se presentará un análisis que responda a la singular materialización de las diferentes ramas y soportes de producción (audiovisual, gráfica, multimedia) y a la comparación entre ellas, relacionando el cambio de lógica divergente, propia de su estructuración histórica, hacia el proceso de convergencia que se profundiza en las últimas tres décadas.
La dimensión concentrada, centralizada, global y comercial del salto tecnológico en las actividades info-comunicacionales replantea los supuestos de análisis de las industrias del sector y subrayan la necesidad de contar con un enfoque superador del abordaje tecnologista como matriz de comprensión crítica en uno de los sectores clave para la estructuración de las sociedades a partir del año 1980. En particular, el impacto de este marco contextual en las rutinas productivas informacionales y comunicacionales, será objeto de trabajo y reflexión en la asignatura.
Como ejes de abordaje conceptual en el curso, se propone la introducción a la comprensión de los procesos productivos de las actividades info-comunicacionales; la centralidad de los dispositivos informacionales y comunicacionales en la estructuración de las sociedades contemporáneas y la formulación de proyectos concomitantes (Sociedad de la Información); el salto tecnológico convergente de los años setenta y ochenta; las principales tendencias de constitución de los mercados globales en información y comunicación; la actividad de concentraciones horizontales, integraciones verticales y fusiones de los principales grupos de las industrias de las telecomunicaciones, la informática, el audiovisual y la gráfica en tanto lógicas fundamentales en el funcionamiento actual de las actividades de comunicación y cultura.
El Práctico
La finalidad del TALLER, es que los estudiantes reflexionen acerca de los fenómenos de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en la cotidianeidad social argentina y del mundo. Además, se realizarán análisis de noticias según el material de lectura obligatorio expuesto en los teóricos.
Si bien las clases teóricas no son de carácter obligatorio, la lectura del material bibliográfico si lo es.
Portal de la Cátedra
Los alumnos pueden consultar y es conveniente que lo hagan al portal de la Cátedra http://tallerdedatos.com.ar/
La cursada del práctico-taller está planteada en una doble actividad:
Por una parte se harán semanalmente trabajos se análisis de noticias con consignas generales que están a su disposición en portal de la Cátedra y en el blog de la comisión. Los estudiantes formaran grupos y cada grupo traerán todas las semanas los artículos seleccionados, se analizarán y se harán los ejercicios de lo que se denomina TP o Trabajo Práctico.
TP: Trabajo práctico, es en base a las noticias semanales analizadas en clase colectivamente, para investigar que hay detrás de la noticia en sí misma y es el insumo para que de manera individual cada alumno suba su trabajo práctico según las consignas semanales. Se advierte que copiar y pegar de textos de Internet es una falta grave, como copiarse en un examen por lo que la sanción es severa.
Por otra parte cada alumno realizará a lo largo de la cursada una investigación sobre el subtema que se le asigno cuando se inscribió. Estos trabajos se subirán semana a semana de acuerdo a las consignas que están publicadas, tanto en taller de datos como en el blog de la comisión 5.
TS: Trabajos de Subtema, son trabajos de investigación semanal basados en los subtemas individuales que le toco a cada estudiante. El anteúltimo TS es una entrevista a alguien que sea referente del subtema y que aporte algo de conocimiento nuevo y relevante, por lo tanto, es conveniente, desde el comienzo de la investigación, empezar a buscar a quién se entrevistará e ir construyendo el cuestionario. Si se lo deja para lo último momento puede ocurrir que pierdan la cursada por no presentar la misma.
El tiempo y la corrección de TP y TS
Es importante que los alumnos entreguen en término los TP y avancen semanalmente en el TS para que los docentes puedan corregirlos y los alumnos incorporen las observaciones y correcciones, para cuando sea el momento de calificar obtengan buenas notas. La importancia de subirlos a tiempo, además de las correcciones, es que los docentes no pueden estar corrigiendo todos los días, hay un tiempo determinado para corrección y el subirlo fuera de término obliga al docente a bajar las notas por entrega fuera de término.
Calificaciones
Se calificará en un promedio en dos etapas; en la primera parte serán los TP entregados y corregidos en término hasta la fecha del primer parcial. El primer parcial será un control de lecturas. De esto se hace un promedio. Luego la segunda etapa será con el complemento de los TS y TP y la entrega de un Trabajo Final Domiciliario tipo monografía académica, hay que tener en cuenta como se cita. (ver pdf al respecto en el blog de la comisión) que no será otra cosa que una redacción académica del subtema de cada uno.
Se entiende que cuando los estudiantes estén por terminar la cursada dominen su subtema con soltura, entonces tendrán la posibilidad de redactar un texto donde desarrollen los conocimientos investigados, aporten la teoría trabajada en los teóricos y apoyada en el práctico y el cruce con la realidad que hicieron en la entrevista (trabajo de Campo). De la segunda parte también habrá un promedio y entre ambos promedios saldrá la nota final.
Final Obligatorio
El final obligatorio tendrá las características normales de cualquier final, con la particularidad que comenzarán exponiendo su trabajo final. Un buen trabajo facilita el desarrollo del final y como cierre se les harán preguntas sobre los materiales de lectura que se indicó como obligatorio. Para ayudarlos antes del final.
En resumen
La cursada del Taller y el Práctico no son difíciles, solo hay que dedicarles entre las investigaciones y las lecturas entre 8 y 10 horas semanales. No se podrá llegar a instancias de Trabajo Final o Final sin las lecturas. Por último queremos recordarles que es necesario leer el manual de estilo de la Cátedra y las indicaciones de cómo se escriben los TP y el avance del TS final.
Se formará un grupo de correos en Yahoo donde todos podrán participar haciendo preguntas grupales o colocando temas de interés al grupo. Siempre deberán encabezarlos con nombre, apellido y Asunto. Si las preguntas son por dudas individuales, deben escribir a las direcciones particulares del docente o los ayudantes según se indica abajo.
Esto, es para no saturar el grupo de correos. Todos los temas referentes a TS, dudas, preguntas, etc. van a mateugrabriel@hotmail.com. Los trabajos de los TP serán repartidos por grupos entre los ayudantes, sus correos son; marcosborello@yahoo.com.ar, maurodurand@yahoo.com.ar. Tanto en el portal de la materia como en el blog de la comisión encontraran todas las aclaraciones acerca del programa, los textos digitales, las consignas de los TP y TS y el cronograma de la cursada.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA, LA TELEMÁTICA
Y TALLER DE PROCESAMIENTO DE DATOS
Presentación del Práctico:
Docente: Lic. Gabriel Mateu
Ayudantes: Marcos Borello y Mauro Durand
http://tallerdedatos.com.ar/
http://comision4datos.blogspot.com
SÍNTESIS DE LA PROPUESTA TEÓRICA:
La propuesta del curso se asienta en la necesidad de presentar, en el marco de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, los principales aportes sobre las tecnologías de la información, la comunicación y el proceso de convergencia que protagonizan, insertando dicho proceso en el marco de la mutación socioeconómica de las sociedades contemporáneas y sus consecuentes impactos productivos y culturales.
Complementariamente, se desarrollará una modalidad de trabajo en taller (fundamentalmente en las clases prácticas) para estimular la construcción de capacidades de producción y difusión de contenidos (informativos y comunicacionales) por parte de los estudiantes con el soporte convergente de las nuevas tecnologías informacionales y comunicacionales (en adelante, info-comunicacionales).
El campo disciplinar de referencia, es el de los estudios de economía política de la comunicación y la tecnología en el marco del proceso de transformación de las principales actividades info-comunicacionales. Este proceso de transformación es de carácter estructural y global y se corresponde con la concentración de la producción, la centralización de capitales, la incorporación y desarrollo de tecnologías, la modificación de los centros geográficos productores de contenidos, y la metamorfosis de las rutinas productivas.
Asimismo, se presentará un análisis que responda a la singular materialización de las diferentes ramas y soportes de producción (audiovisual, gráfica, multimedia) y a la comparación entre ellas, relacionando el cambio de lógica divergente, propia de su estructuración histórica, hacia el proceso de convergencia que se profundiza en las últimas tres décadas.
La dimensión concentrada, centralizada, global y comercial del salto tecnológico en las actividades info-comunicacionales replantea los supuestos de análisis de las industrias del sector y subrayan la necesidad de contar con un enfoque superador del abordaje tecnologista como matriz de comprensión crítica en uno de los sectores clave para la estructuración de las sociedades a partir del año 1980. En particular, el impacto de este marco contextual en las rutinas productivas informacionales y comunicacionales, será objeto de trabajo y reflexión en la asignatura.
Como ejes de abordaje conceptual en el curso, se propone la introducción a la comprensión de los procesos productivos de las actividades info-comunicacionales; la centralidad de los dispositivos informacionales y comunicacionales en la estructuración de las sociedades contemporáneas y la formulación de proyectos concomitantes (Sociedad de la Información); el salto tecnológico convergente de los años setenta y ochenta; las principales tendencias de constitución de los mercados globales en información y comunicación; la actividad de concentraciones horizontales, integraciones verticales y fusiones de los principales grupos de las industrias de las telecomunicaciones, la informática, el audiovisual y la gráfica en tanto lógicas fundamentales en el funcionamiento actual de las actividades de comunicación y cultura.
El Práctico
La finalidad del TALLER, es que los estudiantes reflexionen acerca de los fenómenos de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en la cotidianeidad social argentina y del mundo. Además, se realizarán análisis de noticias según el material de lectura obligatorio expuesto en los teóricos.
Si bien las clases teóricas no son de carácter obligatorio, la lectura del material bibliográfico si lo es.
Portal de la Cátedra
Los alumnos pueden consultar y es conveniente que lo hagan al portal de la Cátedra http://tallerdedatos.com.ar/
La cursada del práctico-taller está planteada en una doble actividad:
Por una parte se harán semanalmente trabajos se análisis de noticias con consignas generales que están a su disposición en portal de la Cátedra y en el blog de la comisión. Los estudiantes formaran grupos y cada grupo traerán todas las semanas los artículos seleccionados, se analizarán y se harán los ejercicios de lo que se denomina TP o Trabajo Práctico.
TP: Trabajo práctico, es en base a las noticias semanales analizadas en clase colectivamente, para investigar que hay detrás de la noticia en sí misma y es el insumo para que de manera individual cada alumno suba su trabajo práctico según las consignas semanales. Se advierte que copiar y pegar de textos de Internet es una falta grave, como copiarse en un examen por lo que la sanción es severa.
Por otra parte cada alumno realizará a lo largo de la cursada una investigación sobre el subtema que se le asigno cuando se inscribió. Estos trabajos se subirán semana a semana de acuerdo a las consignas que están publicadas, tanto en taller de datos como en el blog de la comisión 5.
TS: Trabajos de Subtema, son trabajos de investigación semanal basados en los subtemas individuales que le toco a cada estudiante. El anteúltimo TS es una entrevista a alguien que sea referente del subtema y que aporte algo de conocimiento nuevo y relevante, por lo tanto, es conveniente, desde el comienzo de la investigación, empezar a buscar a quién se entrevistará e ir construyendo el cuestionario. Si se lo deja para lo último momento puede ocurrir que pierdan la cursada por no presentar la misma.
El tiempo y la corrección de TP y TS
Es importante que los alumnos entreguen en término los TP y avancen semanalmente en el TS para que los docentes puedan corregirlos y los alumnos incorporen las observaciones y correcciones, para cuando sea el momento de calificar obtengan buenas notas. La importancia de subirlos a tiempo, además de las correcciones, es que los docentes no pueden estar corrigiendo todos los días, hay un tiempo determinado para corrección y el subirlo fuera de término obliga al docente a bajar las notas por entrega fuera de término.
Calificaciones
Se calificará en un promedio en dos etapas; en la primera parte serán los TP entregados y corregidos en término hasta la fecha del primer parcial. El primer parcial será un control de lecturas. De esto se hace un promedio. Luego la segunda etapa será con el complemento de los TS y TP y la entrega de un Trabajo Final Domiciliario tipo monografía académica, hay que tener en cuenta como se cita. (ver pdf al respecto en el blog de la comisión) que no será otra cosa que una redacción académica del subtema de cada uno.
Se entiende que cuando los estudiantes estén por terminar la cursada dominen su subtema con soltura, entonces tendrán la posibilidad de redactar un texto donde desarrollen los conocimientos investigados, aporten la teoría trabajada en los teóricos y apoyada en el práctico y el cruce con la realidad que hicieron en la entrevista (trabajo de Campo). De la segunda parte también habrá un promedio y entre ambos promedios saldrá la nota final.
Final Obligatorio
El final obligatorio tendrá las características normales de cualquier final, con la particularidad que comenzarán exponiendo su trabajo final. Un buen trabajo facilita el desarrollo del final y como cierre se les harán preguntas sobre los materiales de lectura que se indicó como obligatorio. Para ayudarlos antes del final.
En resumen
La cursada del Taller y el Práctico no son difíciles, solo hay que dedicarles entre las investigaciones y las lecturas entre 8 y 10 horas semanales. No se podrá llegar a instancias de Trabajo Final o Final sin las lecturas. Por último queremos recordarles que es necesario leer el manual de estilo de la Cátedra y las indicaciones de cómo se escriben los TP y el avance del TS final.
Se formará un grupo de correos en Yahoo donde todos podrán participar haciendo preguntas grupales o colocando temas de interés al grupo. Siempre deberán encabezarlos con nombre, apellido y Asunto. Si las preguntas son por dudas individuales, deben escribir a las direcciones particulares del docente o los ayudantes según se indica abajo.
Esto, es para no saturar el grupo de correos. Todos los temas referentes a TS, dudas, preguntas, etc. van a mateugrabriel@hotmail.com. Los trabajos de los TP serán repartidos por grupos entre los ayudantes, sus correos son; marcosborello@yahoo.com.ar, maurodurand@yahoo.com.ar. Tanto en el portal de la materia como en el blog de la comisión encontraran todas las aclaraciones acerca del programa, los textos digitales, las consignas de los TP y TS y el cronograma de la cursada.
martes
lunes
miércoles
lunes
Digitalización en el frente europeo
La guerra por el proyecto de Google Books se traslada a la UE - Berlín se opone al acuerdo con el gigante informático - La Comisión debatirá el asunto el lunes
A. FRAGUAS / D. ALANDETE - Madrid / Washington - 04/09/2009
La batalla por el futuro de la comercialización de los derechos de libros digitalizados también se libra en Europa. El millonario acuerdo para el escaneado de libros firmado en 2008 entre los editores y autores de Estados Unidos y Google ha suscitado un enconado debate ahora también a este lado del Atlántico
La batalla por el futuro de la comercialización de los derechos de libros digitalizados también se libra en Europa. El millonario acuerdo para el escaneado de libros firmado en 2008 entre los editores y autores de Estados Unidos y Google ha suscitado un enconado debate ahora también a este lado del Atlántico. Ese acuerdo aún debe ser aprobado (el 7 de octubre) por al juez federal neoyorquino Denny Chin.
Para unos, el proyecto de Google Books supondrá un monopolio de facto del buscador sobre la explotación electrónica de millones de obras. Para otros, una preciosa oportunidad para difundir el saber a todo el globo.
La Comisión Europea ha convocado el lunes en Bruselas una reunión para examinar en detalle el impacto de este intrincado mecanismo legal que supone la creación de un registro universal de obras. Mediante ese mecanismo se regularía el reparto a todo el mundo del dinero que generen las futuras ventas online. Cuánto de ese dinero acabaría en manos del gigante informático, y cuánto en las de los autores y editores. Por el momento el mecanismo está limitado a Estados Unidos. El plazo para que los autores y editores se autoexcluyan de dicho pacto vence hoy.
En Europa, Alemania lleva la voz cantante entre los detractores. Berlín considera que el pacto es contrario a sus leyes y a las iniciativas públicas para crear bibliotecas digitales mundiales no comerciales, como es el caso de Europeana, el proyecto de digitalización europeo. "Esperamos que el tribunal rechace el acuerdo o que al menos retire del mismo a los autores y editores alemanes", declaró el martes la ministra germana de Justicia, Brigitte Zypries. Berlín ha dirigido un escrito al juez neoyorquino que instruye el caso. La reacción del Gobierno alemán se corresponde con el recelo que el acuerdo ha suscitado entre los intelectuales de aquel país, que el pasado mes de abril firmaron el llamado Manifiesto de Heidelberg.
El Gobierno alemán ha sido el único hasta el momento en oponerse al acuerdo. Aunque en Francia, su Biblioteca Nacional, locomotora hasta la fecha de Europeana, ha sorprendido al respetable anunciando hace unos días su intención de cooperar con Google. El Gobierno francés se ha dado un plazo de dos meses para decidir si da su plácet a dicha colaboración.
Una treintena de grandes bibliotecas del mundo, entre ellas varias españolas, ya digitalizan sus fondos dentro del programa de Google. La última en expresar su interés en sumarse al proyecto ha sido la Biblioteca de Florencia (Italia). Será un alto cargo del Ministerio de Cultura italiano quien deba decir si comienza el escaneado, de la mano del gigante informático, de 300.000 obras que van desde el año 400 al 1870.
En el seno de la UE, el proyecto de Google cuenta con la simpatía de la comisaria para la Sociedad de la Información y los Medios de Comunicación, Viviane Reding. "Entiendo los miedos de muchos editores y bibliotecas europeas respecto al poder de Google en el mercado; pero también comparto la frustración de muchas compañías de Internet que desearían ofrecer interesantes modelos de negocio en este campo y no pueden por la fragmentación del sistema legal europeo", declaró Reding en una conferencia en julio.
En España el Gobierno... no sabe, no contesta. Tampoco se ha producido una movilización similar a la de los intelectuales alemanes. "No sé si por falta de interés. Quizá hay países donde están más organizados", señala por teléfono Magdalena Vintent, presidenta de la Federación Internacional de Entidades de Gestión de Derechos de Reproducción, que también dirige CEDRO, la rama española de dicha organización. Vintent, que acudirá a Bruselas, subraya que estos organismos están informando a sus socios (autores y editores) del contenido del acuerdo. También están tratando de garantizar que quienes quieran darse de baja o realizar ulteriores reclamaciones económicas puedan hacerlo.
El responsable del buscador de libros de Google en España y Portugal, Luis Collado, insiste en que el pacto de Estados Unidos no supone exclusividad. "Cualquier otro particular puede firmar un acuerdo similar", señala. Collado subraya que es necesario separar lo que está ocurriendo en EE UU del proyecto general de Google para la digitalización de libros. "Son dos cosas distintas. La cuestión, en Europa, es qué hacer con todos esos libros que están fuera del ámbito comercial". No obstante, Google nunca ha negado su intención de extender a Europa el modelo estadounidense, si se dan las condiciones.
El tira y afloja iniciado hace tiempo en EE UU (el gigante informático comenzó su gigantesca empresa hace cinco años) se ha convertido, más bien, en un "todos contra Google". La última empresa en unirse al coro de detractores del acuerdo es Amazon. Ese inmenso supermercado online ha presentado esta semana en los juzgados una petición para que el juez Denny Chin, que instruye el caso, detenga el acuerdo, porque lo considera "una versión en alta tecnología de esos pactos de desván de los que se nutren las pesadillas monopolísticas".
Amazon, junto con los otros dos grandes rivales de Google en el mercado de las búsquedas online, Yahoo! y Microsoft, pertenece a la Open Book Alliance, una agrupación creada el mes pasado para canalizar la oposición a Google Book Search. A esa iniciativa se han ido uniendo todo tipo de entidades, desde la Asociación de Bibliotecas de Nueva York hasta la principal agrupación de escritores de ciencia-ficción, a la que pertenecen unos 1.500 autores.
Hoy se cumple el plazo para presentar alegaciones en el caso que está valorando la juez Chin, que deberá decidir si le da la aprobación final al acuerdo. Google se ha comprometido a pagar 90 millones de euros a las editoriales a cambio de los derechos para escanear los libros. Según la propuesta, esa empresa ofrecería los libros escaneados de forma gratuita en bibliotecas y cobraría por el acceso completo a esos volúmenes en la Red, pagando un gran porcentaje de sus beneficios a los autores. Además, el pacto es no exclusivo, por lo que otras empresas podrían llegar a acuerdos similares.
La Asociación de Escritores salió ayer en defensa de Google. En una carta abierta, criticó la "impresionante hipocresía" de Amazon, una empresa a la que le atribuye un control casi total y férreo del mercado de los libros en Internet. "Amazon no necesita preocuparse, de verdad: este acuerdo es sobre los libros que están fuera de impresión. Su control de la distribución online de libros en imprenta, desafortunadamente, parece garantizada".
Cifras 'online'
- Un 20% de los fondos que Google ofrece online está sujeto a derechos de autor. La empresa ha escaneado siete millones de libros.
- Google Books ya tiene obras en más de 100 idiomas.
- Más de 600 editores españoles han autorizado a CEDRO, entidad española de gestión de derechos de reproducción, a negociar en su nombre con Google. Suponen un 80% del mercado.
- En España, en 2007, último año con datos, unas 200 editoriales de las cerca de 900 asociadas a su federación (FGRE) publicaron obras en formatos distintos al papel. Es el 10,5% de la facturación anual. En Derecho, el formato digital supera el 55% de la facturación.
Fuente: www.elpais.com
A. FRAGUAS / D. ALANDETE - Madrid / Washington - 04/09/2009
La batalla por el futuro de la comercialización de los derechos de libros digitalizados también se libra en Europa. El millonario acuerdo para el escaneado de libros firmado en 2008 entre los editores y autores de Estados Unidos y Google ha suscitado un enconado debate ahora también a este lado del Atlántico
La batalla por el futuro de la comercialización de los derechos de libros digitalizados también se libra en Europa. El millonario acuerdo para el escaneado de libros firmado en 2008 entre los editores y autores de Estados Unidos y Google ha suscitado un enconado debate ahora también a este lado del Atlántico. Ese acuerdo aún debe ser aprobado (el 7 de octubre) por al juez federal neoyorquino Denny Chin.
Para unos, el proyecto de Google Books supondrá un monopolio de facto del buscador sobre la explotación electrónica de millones de obras. Para otros, una preciosa oportunidad para difundir el saber a todo el globo.
La Comisión Europea ha convocado el lunes en Bruselas una reunión para examinar en detalle el impacto de este intrincado mecanismo legal que supone la creación de un registro universal de obras. Mediante ese mecanismo se regularía el reparto a todo el mundo del dinero que generen las futuras ventas online. Cuánto de ese dinero acabaría en manos del gigante informático, y cuánto en las de los autores y editores. Por el momento el mecanismo está limitado a Estados Unidos. El plazo para que los autores y editores se autoexcluyan de dicho pacto vence hoy.
En Europa, Alemania lleva la voz cantante entre los detractores. Berlín considera que el pacto es contrario a sus leyes y a las iniciativas públicas para crear bibliotecas digitales mundiales no comerciales, como es el caso de Europeana, el proyecto de digitalización europeo. "Esperamos que el tribunal rechace el acuerdo o que al menos retire del mismo a los autores y editores alemanes", declaró el martes la ministra germana de Justicia, Brigitte Zypries. Berlín ha dirigido un escrito al juez neoyorquino que instruye el caso. La reacción del Gobierno alemán se corresponde con el recelo que el acuerdo ha suscitado entre los intelectuales de aquel país, que el pasado mes de abril firmaron el llamado Manifiesto de Heidelberg.
El Gobierno alemán ha sido el único hasta el momento en oponerse al acuerdo. Aunque en Francia, su Biblioteca Nacional, locomotora hasta la fecha de Europeana, ha sorprendido al respetable anunciando hace unos días su intención de cooperar con Google. El Gobierno francés se ha dado un plazo de dos meses para decidir si da su plácet a dicha colaboración.
Una treintena de grandes bibliotecas del mundo, entre ellas varias españolas, ya digitalizan sus fondos dentro del programa de Google. La última en expresar su interés en sumarse al proyecto ha sido la Biblioteca de Florencia (Italia). Será un alto cargo del Ministerio de Cultura italiano quien deba decir si comienza el escaneado, de la mano del gigante informático, de 300.000 obras que van desde el año 400 al 1870.
En el seno de la UE, el proyecto de Google cuenta con la simpatía de la comisaria para la Sociedad de la Información y los Medios de Comunicación, Viviane Reding. "Entiendo los miedos de muchos editores y bibliotecas europeas respecto al poder de Google en el mercado; pero también comparto la frustración de muchas compañías de Internet que desearían ofrecer interesantes modelos de negocio en este campo y no pueden por la fragmentación del sistema legal europeo", declaró Reding en una conferencia en julio.
En España el Gobierno... no sabe, no contesta. Tampoco se ha producido una movilización similar a la de los intelectuales alemanes. "No sé si por falta de interés. Quizá hay países donde están más organizados", señala por teléfono Magdalena Vintent, presidenta de la Federación Internacional de Entidades de Gestión de Derechos de Reproducción, que también dirige CEDRO, la rama española de dicha organización. Vintent, que acudirá a Bruselas, subraya que estos organismos están informando a sus socios (autores y editores) del contenido del acuerdo. También están tratando de garantizar que quienes quieran darse de baja o realizar ulteriores reclamaciones económicas puedan hacerlo.
El responsable del buscador de libros de Google en España y Portugal, Luis Collado, insiste en que el pacto de Estados Unidos no supone exclusividad. "Cualquier otro particular puede firmar un acuerdo similar", señala. Collado subraya que es necesario separar lo que está ocurriendo en EE UU del proyecto general de Google para la digitalización de libros. "Son dos cosas distintas. La cuestión, en Europa, es qué hacer con todos esos libros que están fuera del ámbito comercial". No obstante, Google nunca ha negado su intención de extender a Europa el modelo estadounidense, si se dan las condiciones.
El tira y afloja iniciado hace tiempo en EE UU (el gigante informático comenzó su gigantesca empresa hace cinco años) se ha convertido, más bien, en un "todos contra Google". La última empresa en unirse al coro de detractores del acuerdo es Amazon. Ese inmenso supermercado online ha presentado esta semana en los juzgados una petición para que el juez Denny Chin, que instruye el caso, detenga el acuerdo, porque lo considera "una versión en alta tecnología de esos pactos de desván de los que se nutren las pesadillas monopolísticas".
Amazon, junto con los otros dos grandes rivales de Google en el mercado de las búsquedas online, Yahoo! y Microsoft, pertenece a la Open Book Alliance, una agrupación creada el mes pasado para canalizar la oposición a Google Book Search. A esa iniciativa se han ido uniendo todo tipo de entidades, desde la Asociación de Bibliotecas de Nueva York hasta la principal agrupación de escritores de ciencia-ficción, a la que pertenecen unos 1.500 autores.
Hoy se cumple el plazo para presentar alegaciones en el caso que está valorando la juez Chin, que deberá decidir si le da la aprobación final al acuerdo. Google se ha comprometido a pagar 90 millones de euros a las editoriales a cambio de los derechos para escanear los libros. Según la propuesta, esa empresa ofrecería los libros escaneados de forma gratuita en bibliotecas y cobraría por el acceso completo a esos volúmenes en la Red, pagando un gran porcentaje de sus beneficios a los autores. Además, el pacto es no exclusivo, por lo que otras empresas podrían llegar a acuerdos similares.
La Asociación de Escritores salió ayer en defensa de Google. En una carta abierta, criticó la "impresionante hipocresía" de Amazon, una empresa a la que le atribuye un control casi total y férreo del mercado de los libros en Internet. "Amazon no necesita preocuparse, de verdad: este acuerdo es sobre los libros que están fuera de impresión. Su control de la distribución online de libros en imprenta, desafortunadamente, parece garantizada".
Cifras 'online'
- Un 20% de los fondos que Google ofrece online está sujeto a derechos de autor. La empresa ha escaneado siete millones de libros.
- Google Books ya tiene obras en más de 100 idiomas.
- Más de 600 editores españoles han autorizado a CEDRO, entidad española de gestión de derechos de reproducción, a negociar en su nombre con Google. Suponen un 80% del mercado.
- En España, en 2007, último año con datos, unas 200 editoriales de las cerca de 900 asociadas a su federación (FGRE) publicaron obras en formatos distintos al papel. Es el 10,5% de la facturación anual. En Derecho, el formato digital supera el 55% de la facturación.
Fuente: www.elpais.com
viernes
Opinión de Martín Becerra sobre la nueva ley de medios
Si quieren conocer la opinión del titular de la cátedra Martín Becerra, sobre la nueva ley de medios a sancionarse, tendrían que leer la siguiente nota de opinión realizada por Por Victoria Linari, de Miradas al Sur.
Me quedo con la siguiente frase del docente: “a nadie se le escapa que esta sociedad está moldeada por el actual sistema de medios, y evitar que ese sistema se transforme es una evidente complicidad con su estado actual de funcionamiento”.
¿Tiene razón?
Los invito al debate
Para leer la nota: www.gacemail.com.ar
Me quedo con la siguiente frase del docente: “a nadie se le escapa que esta sociedad está moldeada por el actual sistema de medios, y evitar que ese sistema se transforme es una evidente complicidad con su estado actual de funcionamiento”.
¿Tiene razón?
Los invito al debate
Para leer la nota: www.gacemail.com.ar
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